Cap. VI Publicar lo escrito en clase Donald H. Graves
·
¿Por qué publicar?
Escribir constituye un acto público,
destinado a ser compartido con una audiencia muy variada.
La publicación contribuye
poderosamente al desarrollo del escritor.
La publicación actúa con un ancla
específica respecto al futuro durante la composición. Aún más importante,
cuando el niño está componiendo una nueva redacción, la publicación constituye
un registro con tapa dura de los logros anteriores.
La publicación también contribuye
a adquirir el sentimiento de audiencia.
·
El proceso
de publicación ¿Con que frecuencia?
Los niños mayores publican con
menos frecuencia porque componen sus obras durante periodos de tiempo más
largos.
La publicación es importante para
todos los niños. Se trata de una forma importante de autonomía literaria para
cada niño de la clase.
·
La reunión
para la publicación
El profesor ha de apreciar la
fuerza de las intenciones del niño y buscar el mejor momento para proyectar
hacia delante su trabajo.
La entrevista previa a la publicación
puede efectuarse en distintos momentos y circunstancias.
·
¿Qué hace
el profesor con errores persistentes?
Los escritores corrigen lo que
pueden y después los editores hacen lo propio con los que les entregan. El profesor
debe de promover el desarrollo del escritor.
Ejemplos de publicaciones de
niños
- Tamaños distinto
- Equipo de confección del libro
- Libros de recopilación
- Tipos de libros individuales
- Anuario de la clase
- Publicación conjunta (Profesor y niños)
- Publicación conjunta (Pareja de niños)
https://acristofaro.com/bryan-randall-a-biografaa-hechos-vida-familiar-del-fota%C2%B3grafo/
ResponderBorrarLos niños mayores publican con menos frecuencia porque componen sus obras durante periodos de tiempo más largos.La publicación es importante para todos los niños. Se trata de una forma importante de autonomía literaria para cada niño de la clase.